มหาวิทยาลัยขอนแก่น: การมีส่วนร่วมในการพัฒนานโยบายด้านความยากจน การมีส่วนร่วมด้านนโยบายในระดับท้องถิ่น ภูมิภาค ระดับชาติ และระหว่างประเทศ

บทสรุปสำหรับผู้บริหาร

มหาวิทยาลัยขอนแก่นมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการพัฒนานโยบายที่เกี่ยวข้องกับความยากจนในหลายระดับของรัฐบาล ผ่านความร่วมมือด้านการวิจัย บทบาทที่ปรึกษาทางเทคนิค และการสนับสนุนการดำเนินงาน รายงานนี้บันทึกการมีส่วนร่วมที่เป็นรูปธรรมของ มข. ต่อนโยบายที่จัดการกับความยากจนในทุกมิติ ในระดับท้องถิ่น ภูมิภาค ระดับชาติ และระหว่างประเทศ ในช่วงปี 2567-2568 และโครงการที่กำลังดำเนินการ

การมีส่วนร่วมหลัก:

  • ความร่วมมือกับรัฐบาลท้องถิ่นมากกว่า 5 แห่ง ในการพัฒนานโยบายบรรเทาความยากจนในระดับชุมชน • การมีส่วนร่วมในกรอบการพัฒนาระดับภูมิภาค ผ่าน NCER และโครงการพัฒนาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ • บทบาทที่ปรึกษาระดับชาติ กับ BEDO บริการส่งเสริมการเกษตร และหน่วยงานวิจัย • ความร่วมมือระหว่างประเทศ ผ่านการสร้างขีดความสามารถด้านการศึกษาใน GMS และการพัฒนาภูมิภาค

การมีส่วนร่วมด้านนโยบายระดับท้องถิ่น

นโยบายการจัดการดินเทศบาลตำบลบ้านค้อ

หน่วยงานร่วม: เทศบาลตำบลบ้านค้อ อำเภอเมืองขอนแก่น

หน่วยงานดำเนินการ: คณะวิทยาศาสตร์ มข.

พื้นที่นโยบาย: การฟื้นฟูที่ดินการเกษตรและการจัดการคุณภาพดิน

การมีส่วนร่วมของ มข.:

รากฐานการวิจัย: • ดำเนินการวิจัยประยุกต์เกี่ยวกับสภาพดินเปรี้ยวที่ส่งผลต่อการเพาะปลูกมันสำปะหลัง • พัฒนาสูตรปรับปรุงดินด้วยถ่านชีวภาพโดยใช้วัสดุที่หาได้ในท้องถิ่น (ผงถ่าน ปุ๋ยคอก จุลินทรีย์พื้นเมือง) • ตรวจสอบอัตราส่วนที่เหมาะสมผ่านการทดลองภาคสนามกับครัวเรือนเกษตรกร 5 ครัวเรือน

การพัฒนานโยบาย: • ให้หลักฐานทางวิทยาศาสตร์สำหรับการปรับปรุงนโยบายการจัดการที่ดินของเทศบาล • ร่วมพัฒนาแนวทางการดำเนินงานกับเจ้าหน้าที่เทศบาล • เสนอแนะลำดับความสำคัญในการจัดสรรทรัพยากรสำหรับโปรแกรมการฟื้นฟูดิน

การสนับสนุนการดำเนินงาน: • ฝึกอบรมเจ้าหน้าที่ส่งเสริมการเกษตรของเทศบาลเกี่ยวกับเทคนิคการฟื้นฟูดิน • จัดตั้งแปลงสาธิต 2 แห่ง เป็นแบบจำลองการดำเนินนโยบาย • สร้างคู่มือที่ครอบคลุมสำหรับการถ่ายทอดเทคโนโลยีไปยังชุมชนอื่น

ผลลัพธ์ของนโยบาย: • เทศบาลนำเรื่องการฟื้นฟูดินมาเป็นลำดับความสำคัญในการพัฒนาการเกษตร • บูรณาการเข้ากับแผนพัฒนาท้องถิ่นและการจัดสรรงบประมาณ • สร้างกรอบนโยบายสำหรับการติดตามและปรับปรุงคุณภาพดินอย่างเป็นระบบ

นโยบายการเกษตรและสิ่งแวดล้อมองค์การบริหารส่วนตำบลบ้านกง

หน่วยงานร่วม: องค์การบริหารส่วนตำบลบ้านกง อำเภอหนองเรือ

หน่วยงานดำเนินการ: คณะวิทยาศาสตร์ มข.

พื้นที่นโยบาย:

  1. การอนุรักษ์และการเพาะปลูกพืชพื้นเมืองที่เหมาะสม
  2. การอนุรักษ์ผึ้งพื้นเมืองและการใช้ประโยชน์อย่างยั่งยืน
  3. การจัดการความหลากหลายทางชีวภาพของชุมชน

การมีส่วนร่วมของ มข.:

การวิจัยและการสร้างหลักฐาน: • ปรับปรุงการจัดการปุ๋ยสำหรับแตงกวาพันธุ์พื้นเมือง “แตงร้าน” • ดำเนินการวิจัยเกี่ยวกับการจัดการผึ้งพื้นเมือง (Apis cerana, ผึ้งไม่มีเหล็กไน) • พัฒนาโมเดลการดำเนินงานธนาคารความหลากหลายทางชีวภาพชุมชน • ฝึกอบรมครัวเรือนเกษตรกร 15 ครัวเรือนในเทคนิคการเพาะปลูกที่ได้รับการตรวจสอบ

การให้คำปรึกษาด้านนโยบาย: • ให้คำแนะนำทางเทคนิคสำหรับนโยบายการอนุรักษ์การเกษตรของตำบล • ให้คำปรึกษาเกี่ยวกับการบูรณาการการอนุรักษ์ความหลากหลายทางชีวภาพเข้ากับการวางแผนพัฒนาท้องถิ่น • ออกแบบกรอบการกำกับดูแลสำหรับธนาคารความหลากหลายทางชีวภาพชุมชน

การสร้างขีดความสามารถ: • ฝึกอบรมเจ้าหน้าที่รัฐบาลท้องถิ่นเกี่ยวกับการจัดการทรัพยากรอย่างยั่งยืน • เสริมความรู้ทางเทคนิคให้ผู้นำชุมชนสำหรับการดำเนินนโยบาย • สร้างระบบการถ่ายทอดความรู้แบบเพื่อนสู่เพื่อน

ผลลัพธ์ของนโยบาย: • นโยบายระดับตำบลที่สนับสนุนการอนุรักษ์พืชพื้นเมืองได้รับการรับรอง • การอนุรักษ์ความหลากหลายทางชีวภาพถูกบรรจุเข้าในแผนพัฒนาท้องถิ่น • อนุมัติการจัดสรรทรัพยากรสำหรับโปรแกรมสนับสนุนการเลี้ยงผึ้ง • จัดตั้งโครงสร้างการกำกับดูแลธนาคารความหลากหลายทางชีวภาพชุมชน

กรอบโครงการมหาวิทยาลัยสู่ตำบล (U2T)

โมเดล: แนวทางที่เป็นระบบสำหรับความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยกับรัฐบาลท้องถิ่น

ขอบเขตทางภูมิศาสตร์: หลายตำบลในจังหวัดขอนแก่นและภูมิภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

การมีส่วนร่วมของ มข.:

การพัฒนากรอบ: • สร้างโมเดลที่สามารถทำซ้ำได้สำหรับความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยกับรัฐบาลท้องถิ่น • ออกแบบแนวทางการพัฒนาแบบบูรณาการที่จัดการกับหลายมิติของความยากจนพร้อมกัน • จัดตั้งระเบียบวิธีการวางแผนแบบมีส่วนร่วมร่วมกับชุมชนและรัฐบาล

การสนับสนุนกระบวนการนโยบาย: • ดำเนินการประเมินความต้องการกับหุ้นส่วนรัฐบาลท้องถิ่นเพื่อระบุความท้าทายสำคัญ • อำนวยความสะดวกในการกำหนดแผนพัฒนาชุมชนที่รวมการแทรกแซงที่อิงหลักฐาน • พัฒนากรอบการติดตามและประเมินผลสำหรับการวัดประสิทธิผลของนโยบาย

การดำเนินการ: • ระดมบุคลากรและนักศึกษาจาก 19 คณะเพื่อสนับสนุนการพัฒนาท้องถิ่น • ให้ความเชี่ยวชาญทางเทคนิคในด้านการเกษตร สุขภาพ การศึกษา สิ่งแวดล้อม และธุรกิจ • จัดตั้งความสัมพันธ์ที่ปรึกษาอย่างต่อเนื่องที่ขยายเกินกรอบเวลาของโครงการ

การขยายและการทำซ้ำ: • โมเดล U2T ถูกนำไปใช้โดยชุมชนเพิ่มเติมนอกเหนือจากพื้นที่เริ่มต้น • ระเบียบวิธีการวางแผนพัฒนาแบบบูรณาการถูกถ่ายทอดไปยังรัฐบาลท้องถิ่นอื่น • เสริมสร้างขีดความสามารถของรัฐบาลท้องถิ่นในการพัฒนานโยบายที่อิงหลักฐาน

การมีส่วนร่วมด้านนโยบายระดับภูมิภาค

การพัฒนาเขตเศรษฐกิจระเบียงเหนือ (NCER)

กรอบ: โครงการพัฒนาระดับภูมิภาคหลายจังหวัดครอบคลุมภาคเหนือและภาคตะวันออกเฉียงเหนือของไทย

บทบาทของ มข.: การเข้าถึงการศึกษาและการพัฒนาชุมชนสำหรับประชากรกลุ่ม B40 (40% รายได้ต่ำสุด)

การมีส่วนร่วม:

การพัฒนาโปรแกรม: • ออกแบบและดำเนินการโปรแกรมการศึกษาที่มุ่งเป้าหมายเฉพาะเด็ก B40 • สร้างโมเดลการมีส่วนร่วมของชุมชนที่จัดการกับรูปแบบความยากจนในระดับภูมิภาค • พัฒนาระบบการถ่ายทอดความเชี่ยวชาญทางเทคนิคสำหรับการวางแผนพัฒนาภูมิภาค

อิทธิพลต่อนโยบาย: • มีส่วนร่วมในการกำหนดกลยุทธ์ NCER โดยบูรณาการการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษา • สนับสนุนแนวทางการลดความยากจนที่ฐานชุมชนในกรอบการทำงานระดับภูมิภาค • ให้ฐานหลักฐานสำหรับกลไกการประสานงานระดับภูมิภาค

การสนับสนุนการดำเนินงาน: • ส่งมอบโปรแกรมในหลายจังหวัดของ NCER • ฝึกอบรมเจ้าหน้าที่พัฒนาระดับภูมิภาคในแนวทางการบรรเทาความยากจนแบบบูรณาการ • จัดตั้งแปลงสาธิตที่ตรวจสอบแนวทางนโยบาย

การพัฒนาภูมิภาคตะวันออกเฉียงเหนือ (อีสาน)

บริบท: ให้บริการประชากร 20 ล้านคนในภูมิภาคที่ด้อยโอกาสทางเศรษฐกิจที่สุดของไทย

ตำแหน่งของ มข.: สถาบันอุดมศึกษาหลักสำหรับการพัฒนาภูมิภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

การมีส่วนร่วม:

วาระการวิจัย: • จัดการกับปัจจัยที่ขับเคลื่อนความยากจนที่เฉพาะเจาะจงของภูมิภาค: ภัยแล้ง ดินเสื่อมโทรม การเข้าถึงตลาดที่จำกัด • ดำเนินการวิจัยหลายจังหวัดเกี่ยวกับข้อจำกัดด้านผลผลิตการเกษตร • ศึกษาโอกาสในการสร้างความหลากหลายของการดำรงชีพในชนบท

ที่ปรึกษาด้านเทคนิค: • ให้ความเชี่ยวชาญแก่รัฐบาลจังหวัดทั่วอีสานในการวางแผนพัฒนา • เข้าร่วมการประชุมประสานงานหลายจังหวัดเกี่ยวกับการลดความยากจน • ดำรงตำแหน่งในคณะทำงานด้านเทคนิคสำหรับกลยุทธ์การพัฒนาระดับภูมิภาค

ผลิตภัณฑ์ความรู้: • จัดทำเอกสารสรุปนโยบายเกี่ยวกับกลยุทธ์การพัฒนาการเกษตรสำหรับสภาพแวดล้อมที่ท้าทาย • พัฒนาคำแนะนำสำหรับการสร้างความหลากหลายของการดำรงชีพในชนบท • สร้างกรอบสำหรับการเปลี่ยนผ่านการเกษตรแบบยั่งยืนในภูมิภาค

การบูรณาการนโยบาย: • ผลการวิจัยถูกอ้างอิงในแผนพัฒนาระดับภูมิภาค • คำแนะนำทางเทคนิคถูกบรรจุเข้าในกลยุทธ์ระดับจังหวัด • ความเชี่ยวชาญของมหาวิทยาลัยได้รับการยอมรับเป็นทรัพยากรสำหรับการพัฒนานโยบายระดับภูมิภาค

การมีส่วนร่วมด้านนโยบายระดับชาติ

ความร่วมมือกับสำนักงานพัฒนาเศรษฐกิจจากฐานชีวภาพ (BEDO)

หน่วยงานร่วม: สำนักงานพัฒนาเศรษฐกิจจากฐานชีวภาพ (BEDO)

หน่วยงานดำเนินการ: คณะเกษตรศาสตร์ มข.

โฟกัสนโยบาย: การพัฒนาเศรษฐกิจชีวภาพ โมเดลเศรษฐกิจหมุนเวียน เกษตรกรรมยั่งยืน วิสาหกิจชุมชน

การมีส่วนร่วมของ มข.:

การวิจัยและการสาธิต: • ดำเนินการวิจัยเกี่ยวกับการอนุรักษ์ผึ้งพื้นเมืองเป็นโมเดลเศรษฐกิจชีวภาพ • พัฒนาแนวคิดธนาคารความหลากหลายทางชีวภาพชุมชนพร้อมหลักฐานความมีชีวิตทางเศรษฐกิจ • สร้างโครงการสาธิตที่พิสูจน์แนวคิดนโยบายเศรษฐกิจชีวภาพ • สร้างหลักฐานเกี่ยวกับแนวทางเศรษฐกิจหมุนเวียนแบบของเสียเป็นมูลค่า (การเพาะเลี้ยงแมลงวันลาย การทำปุ๋ยหมักจากเศษปลา)

การให้คำปรึกษาด้านนโยบาย: • ให้คำแนะนำทางเทคนิคเกี่ยวกับการดำเนินนโยบายเศรษฐกิจชีวภาพในระดับชุมชน • เสนอแนะโครงสร้างการกำกับดูแลสำหรับระบบธนาคารความหลากหลายทางชีวภาพ • ให้คำปรึกษาเกี่ยวกับการบูรณาการความรู้ดั้งเดิมกับแนวทางเศรษฐกิจชีวภาพสมัยใหม่

การสร้างขีดความสามารถ: • ส่งมอบโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับการขยายนโยบายระดับชาติไปยังผู้ดำเนินงานท้องถิ่น • เสริมทักษะทางเทคนิคให้เจ้าหน้าที่รัฐสำหรับการจัดการโปรแกรมเศรษฐกิจชีวภาพ • สร้างสื่อการฝึกอบรมและหลักสูตรสำหรับการเผยแพร่ทั่วประเทศ

ผลกระทบต่อนโยบาย: • การวิจัยของ มข. ถูกบูรณาการเข้าในกลยุทธ์เศรษฐกิจชีวภาพระดับชาติ • โมเดลธนาคารความหลากหลายทางชีวภาพชุมชนถูกนำมาใช้สำหรับการดำเนินงานระดับชาติ • งบประมาณ BEDO ถูกจัดสรรสำหรับโปรแกรมระดับชุมชนที่อิงจากการสาธิตของ มข. • กรอบนโยบายระดับชาติสะท้อนหลักฐานของ มข. เกี่ยวกับความเป็นไปได้ของเศรษฐกิจหมุนเวียน

ระบบส่งเสริมการเกษตร

หน่วยงานร่วม: กรมส่งเสริมการเกษตร

หน่วยงานดำเนินการ: คณะเกษตรศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์ มข.

พื้นที่นโยบาย: การจัดการดิน การใช้ปุ๋ยแบบยั่งยืน เกษตรอินทรีย์ การเกษตรที่เหมาะสมกับสภาพภูมิอากาศ

การมีส่วนร่วมของ มข.:

การตรวจสอบเทคโนโลยี: • ทดสอบและตรวจสอบเทคโนโลยีสำหรับคำแนะนำการส่งเสริมทั่วประเทศ • ดำเนินการทดลองภาคสนามที่พิสูจน์ประสิทธิผลในสภาพภาคตะวันออกเฉียงเหนือ • พัฒนาชุดเทคโนโลยีที่ปรับให้เหมาะกับบริบทของเกษตรกรขนาดเล็ก

การถ่ายทอดความรู้: • ฝึกอบรมเจ้าหน้าที่ส่งเสริมระดับชาติในเทคนิคที่ได้รับการตรวจสอบ • พัฒนาสื่อส่งเสริมและแนวทางการดำเนินงาน • สร้างหลักสูตรการฝึกอบรมสำหรับการสร้างขีดความสามารถเจ้าหน้าที่ส่งเสริม

การบูรณาการนโยบาย: • คำแนะนำที่อิงจากการวิจัยถูกบรรจุเข้าในคำแนะนำการส่งเสริมระดับชาติ • ชุดเทคโนโลยีได้รับการอนุมัติสำหรับการเผยแพร่ทั่วประเทศ • ขั้นตอนการปฏิบัติงานมาตรฐานได้รับแจ้งจากผลการวิจัยของ มข.

ตัวอย่าง: • เทคโนโลยีการปรับปรุงดินด้วยถ่านชีวภาพถูกถ่ายทอดสู่ระบบส่งเสริม • คำแนะนำการใช้ปุ๋ยที่เหมาะสมสำหรับพืชพื้นเมือง • เส้นทางการรับรองเกษตรอินทรีย์ที่พัฒนา • เทคโนโลยีเกษตรอัจฉริยะที่ปรับให้เหมาะสมสำหรับการส่งมอบการส่งเสริม

ระบบวิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ

หน่วยงานร่วม: สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ (วช.) สำนักงานการวิจัยวิทยาศาสตร์และนวัตกรรมแห่งประเทศไทย (สวทช.)

บทบาทของ มข.: การกำหนดลำดับความสำคัญการวิจัยและนโยบายนวัตกรรม

การมีส่วนร่วม:

การกำหนดลำดับความสำคัญ: • แสดงให้เห็นผลกระทบของการวิจัยที่มุ่งเน้นความยากจนที่มีอิทธิพลต่อลำดับความสำคัญระดับชาติ • สนับสนุนระเบียบวิธีการวิจัยที่มีส่วนร่วมกับชุมชนในกรอบการทำงานระดับชาติ • ให้หลักฐานเส้นทางผลกระทบจากการวิจัยสู่ชุมชน

กรอบนโยบาย: • มีส่วนร่วมในกลยุทธ์การวิจัยระดับชาติโดยบรรจุวัตถุประสงค์การลดความยากจน • มีอิทธิพลต่อกลไกการถ่ายทอดเทคโนโลยีที่อิงจากโมเดลของ มข. • กำหนดเกณฑ์การประเมินผลกระทบการวิจัยต่อประชากรที่ด้อยโอกาส

การสร้างหลักฐาน: • จัดทำกรณีศึกษาของความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยกับชุมชนที่มีประสิทธิผล • บันทึกเส้นทางจากการวิจัยสู่นโยบายสำหรับการเรียนรู้ระดับชาติ • แสดงให้เห็นแนวทางแบบบูรณาการต่อ SDG หลายตัวพร้อมกัน

การมีส่วนร่วมด้านนโยบายระหว่างประเทศ

การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์อนุภูมิภาคลุ่มแม่น้ำโขง (GMS)

กรอบ: โปรแกรม GMS ของธนาคารพัฒนาเอเชีย

การมีส่วนร่วมของ มข.:

การสร้างขีดความสามารถด้านการศึกษา: • ทุนการศึกษากองทุนครบรอบ 40 ปี สำหรับนักศึกษาปริญญาโทและเอกจากประเทศ GMS (กัมพูชา ลาว เมียนมา เวียดนาม) • การสนับสนุนที่ครอบคลุมซึ่งช่วยให้สามารถเข้าถึงการศึกษาระดับสูงที่เป็นไปไม่ได้ทางการเงิน • ความมุ่งมั่นของสถาบันระยะยาวที่แสดงให้เห็นการมีส่วนร่วมในภูมิภาคอย่างยั่งยืน

อิทธิพลต่อนโยบาย: • ข้อมูลเข้าสู่กลยุทธ์การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ GMS โดยเน้นการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษา • การมีส่วนร่วมในกรอบการทำงานความร่วมมือด้านการศึกษาสำหรับการสร้างขีดความสามารถระดับภูมิภาค • หลักฐานของบทบาทมหาวิทยาลัยในการลดความยากจนข้ามพรมแดน

การถ่ายทอดความรู้: • ความร่วมมือด้านการวิจัยที่จัดการกับความท้าทายด้านความยากจนที่ใช้ร่วมกันในระดับภูมิภาค • กลไกการถ่ายทอดเทคโนโลยีสำหรับประเทศ GMS ที่มีรายได้ต่ำ • เครือข่ายศิษย์เก่าที่อำนวยความสะดวกในการทำงานร่วมกันและการแลกเปลี่ยนความรู้อย่างต่อเนื่อง

การพัฒนาระดับภูมิภาค: • บัณฑิตกลับไปยังประเทศต้นทางพร้อมความเชี่ยวชาญในการจัดการกับความท้าทายด้านความยากจนของชาติ • การวิจัยมักจัดการกับลำดับความสำคัญการพัฒนาที่สามารถใช้ได้ทั่ว GMS • ความร่วมมือสถาบันเสริมสร้างผ่านการเชื่อมต่อนักศึกษาและอาจารย์

กรอบความร่วมมืออาเซียน

บริบท: เป้าหมายการบรรเทาความยากจนของประชาคมสังคม-วัฒนธรรมอาเซียน

การมีส่วนร่วมของ มข.:

ความร่วมมือด้านการวิจัย: • โครงการวิจัยร่วมกับมหาวิทยาลัยอาเซียนเกี่ยวกับความยากจนและการพัฒนา • เครือข่ายความรู้ระดับภูมิภาคเกี่ยวกับเกษตรกรรมยั่งยืนและความมั่นคงทางอาหาร • การศึกษาข้ามพรมแดนเกี่ยวกับปัจจัยขับเคลื่อนความยากจนและวิธีแก้ปัญหาที่ใช้ร่วมกัน

การแลกเปลี่ยนทางการศึกษา: • การเคลื่อนย้ายนักศึกษาและอาจารย์เพื่อเพิ่มความเข้าใจในระดับภูมิภาค • การพัฒนาหลักสูตรร่วมเกี่ยวกับความท้าทายด้านการพัฒนา • การสร้างขีดความสามารถสำหรับสถาบันพันธมิตรในประเทศอาเซียนที่มีรายได้ต่ำกว่า

การเรียนรู้ด้านนโยบาย: • การบันทึกแนวทางการลดความยากจนสำหรับการแบ่งปันในระดับภูมิภาค • การมีส่วนร่วมในเวทีอุดมศึกษาอาเซียนเกี่ยวกับบทบาทการพัฒนา • การมีส่วนร่วมในแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดระดับภูมิภาคในการมีส่วนร่วมของมหาวิทยาลัยกับชุมชน

เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของสหประชาชาติ

การยอมรับของ มข.: มหาวิทยาลัยอันดับ 1 ของไทยสำหรับ SDG1 (ขจัดความยากจน) และ SDG2 (ยุติความหิวโหย)

การมีส่วนร่วมด้านนโยบาย:

การดำเนินการ SDG ระดับชาติ: • เป็นตัวอย่างชั้นนำของการมีส่วนร่วมของมหาวิทยาลัยในการบรรลุ SDG ในประเทศไทย • การสร้างหลักฐานสำหรับรายงานความคืบหน้า SDG ของไทย • กรณีศึกษาที่แสดงให้เห็นแนวทางแบบบูรณาการต่อ SDG หลายตัว

การมองเห็นในระดับนานาชาติ: • ความสำเร็จใน 100 อันดับแรกของโลก (อันดับ 97 ในปี 2023) แสดงให้เห็นแนวทางการพัฒนาของไทย • โมเดลสำหรับบทบาทมหาวิทยาลัยในการบรรเทาความยากจนสำหรับบริบทประเทศกำลังพัฒนา • การแสดงให้เห็นประสิทธิผลของการอุดมศึกษาที่ขับเคลื่อนด้วยพันธกิจ

การแบ่งปันความรู้: • การบันทึกระเบียบวิธีสำหรับการวัดผลกระทบ SDG ของมหาวิทยาลัย • แนวปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับการมีส่วนร่วมของภาคการอุดมศึกษาในการลดความยากจน • หลักฐานเส้นทางการพัฒนาที่ยั่งยืนที่นำโดยชุมชน

กลไกนโยบายข้ามสายงาน

เส้นทางจากการวิจัยสู่นโยบาย

แนวทางที่เป็นระบบ:

  1. ปัญหาที่ชุมชนระบุ: วาระการวิจัยขับเคลื่อนด้วยความต้องการของชุมชนและรัฐบาลที่แท้จริง
  2. การวิจัยประยุกต์: การศึกษาภาคสนามที่ผลิตวิธีแก้ปัญหาที่ปฏิบัติได้และสามารถนำไปปฏิบัติได้
  3. การแปลนโยบาย: ผลการค้นพบถูกแปลงเป็นคำแนะนำที่สามารถดำเนินการได้สำหรับผู้กำหนดนโยบาย
  4. การเผยแพร่: สรุปทางเทคนิค การนำเสนอ และการให้คำปรึกษากับหุ้นส่วนรัฐบาล
  5. การสนับสนุนการดำเนินงาน: การฝึกอบรม ความช่วยเหลือทางเทคนิค และคำปรึกษาอย่างต่อเนื่องในระหว่างการดำเนินนโยบาย
  6. การติดตามและประเมินผล: การติดตามผลลัพธ์และปรับปรุงคำแนะนำตามผลลัพธ์

ตัวอย่างที่บันทึก: • การวิจัยการฟื้นฟูดิน → นโยบายการจัดการที่ดินของเทศบาล → การนำไปใช้ของเกษตรกร • การศึกษาพืชพื้นเมือง → นโยบายการอนุรักษ์ระดับตำบล → การพัฒนาตลาด • การวิจัยการเลี้ยงแมลงวันลาย → นโยบายเศรษฐกิจชีวภาพระดับชาติ → วิสาหกิจชุมชน • การวิจัยการอนุรักษ์ผึ้ง → นโยบายความหลากหลายทางชีวภาพของ BEDO → โมเดลธนาคารชุมชน

การสร้างขีดความสามารถสำหรับการดำเนินนโยบาย

โปรแกรมการฝึกอบรม: • เจ้าหน้าที่รัฐได้รับการฝึกอบรมในระเบียบวิธีการพัฒนานโยบายที่อิงหลักฐาน • ผู้นำท้องถิ่นได้รับความรู้ทางเทคนิคที่ทำให้สามารถตัดสินใจได้อย่างมีข้อมูล • สมาชิกชุมชนได้รับการเสริมพลังในการมีส่วนร่วมอย่างมีประสิทธิผลในกระบวนการนโยบาย • เจ้าหน้าที่ส่งเสริมมีทักษะในการแปลนโยบายไปสู่การปฏิบัติ

โครงการสาธิต: • โมเดลพิสูจน์แนวคิดที่ลดความเสี่ยงสำหรับการนำนโยบายไปใช้ • เรื่องราวความสำเร็จที่มองเห็นได้ซึ่งสร้างเจตจำนงทางการเมืองสำหรับการเปลี่ยนแปลงนโยบาย • แนวทางที่สามารถทำซ้ำได้ซึ่งทำให้สามารถขยายนโยบายทั่วภูมิภาค

การบันทึก: • คู่มือการดำเนินงานที่จัดทำสำหรับการใช้งานของรัฐบาล • สื่อการฝึกอบรมที่พัฒนาสำหรับการขยายนโยบาย • กรอบการประเมินผลที่สร้างสำหรับการวัดประสิทธิผลของนโยบาย

การอำนวยความสะดวกหลายภาคส่วน

บทบาทการประชุม: • นำหน่วยงานรัฐ ชุมชน ภาคเอกชน และ NGO มารวมกัน • อำนวยความสะดวกในการเจรจาและการสร้างฉันทามติเกี่ยวกับแนวทางการบรรเทาความยากจน • ให้ความเชี่ยวชาญทางเทคนิคที่เป็นกลางสำหรับกระบวนการเจรจานโยบาย

เครือข่ายความรู้: • เชื่อมต่อผู้กำหนดนโยบายในทุกระดับท้องถิ่น ภูมิภาค และระดับชาติ • เปิดใช้งานการแบ่งปันบทเรียนจากบริบทการดำเนินงานที่แตกต่างกัน • สร้างชุมชนการปฏิบัติรอบกลยุทธ์การลดความยากจน

การประสานงานความร่วมมือ: • จัดการความร่วมมือที่ซับซ้อนที่เกี่ยวข้องกับหลายระดับของรัฐบาล • ประสานงานทรัพยากรมหาวิทยาลัยจาก 19 คณะสำหรับการแทรกแซงแบบบูรณาการ • จัดแนวความสำคัญของวิชาการ รัฐบาล และชุมชน

การบันทึกอิทธิพลของนโยบาย

เอกสารนโยบายอย่างเป็นทางการ

ระดับท้องถิ่น: • มติสภาเทศบาลและตำบลที่บรรจุผลการวิจัยของ มข. • แผนพัฒนาท้องถิ่นที่อ้างอิงคำแนะนำทางเทคนิคของมหาวิทยาลัย • การจัดสรรงบประมาณสำหรับโปรแกรมที่ออกแบบด้วยข้อมูลเข้าของ มข.

ระดับภูมิภาค: • เอกสารกลยุทธ์ NCER ที่รับทราบการมีส่วนร่วมด้านการเข้าถึงการศึกษาของ มข. • กรอบการพัฒนาหลายจังหวัดที่บรรจุหลักฐานการวิจัย • กลไกการประสานงานระดับภูมิภาครวมความเชี่ยวชาญของมหาวิทยาลัย

ระดับชาติ: • แนวทางนโยบาย BEDO ที่นำโมเดลธนาคารความหลากหลายทางชีวภาพชุมชนมาใช้ • สื่อส่งเสริมการเกษตรที่อิงจากเทคโนโลยีที่ มข. ตรวจสอบ • ลำดับความสำคัญการวิจัยระดับชาติที่ได้รับอิทธิพลจากผลกระทบการลดความยากจนที่แสดงให้เห็น

ระดับนานาชาติ: • กรอบการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ GMS รวมโปรแกรมทุนการศึกษาของ มข. • เอกสารความร่วมมือระดับภูมิภาคที่อ้างอิงการมีส่วนร่วมของมหาวิทยาลัย • รายงานระหว่างประเทศที่อ้างอิง มข. เป็นโมเดลสำหรับการอุดมศึกษาที่มุ่งเน้นการพัฒนา

หลักฐานการดำเนินงาน

การจัดสรรทรัพยากร: • งบประมาณของรัฐบาลที่จัดสรรสำหรับโปรแกรมที่ มข. แนะนำ • การสนับสนุนเงินทุนจากหน่วยงานระดับชาติ (BEDO, วช., สวทช.) สำหรับแนวทางที่แสดงให้เห็น • การลงทุนของรัฐบาลท้องถิ่นในการแทรกแซงที่มหาวิทยาลัยออกแบบ

การนำโปรแกรมไปใช้: • โมเดล U2T ขยายไปยังชุมชนเพิ่มเติม • ธนาคารความหลากหลายทางชีวภาพชุมชนทำซ้ำในสถานที่อื่น • เทคโนโลยีการเกษตรเผยแพร่ผ่านระบบส่งเสริมระดับชาติ

การพัฒนาขีดความสามารถ: • เจ้าหน้าที่รัฐได้รับการฝึกอบรมโดยใช้หลักสูตรที่ มข. พัฒนา • เจ้าหน้าที่ส่งเสริมดำเนินการตามคำแนะนำที่ มข. ตรวจสอบ • ผู้นำท้องถิ่นประยุกต์ใช้ความรู้ทางเทคนิคที่มหาวิทยาลัยให้

สรุป

มหาวิทยาลัยขอนแก่นได้ทำการมีส่วนร่วมอย่างมีนัยสำคัญและมีเอกสารบันทึกต่อการพัฒนานโยบายที่เกี่ยวข้องกับความยากจนในทุกระดับของรัฐบาล—ท้องถิ่น ภูมิภาค ระดับชาติ และระหว่างประเทศ การมีส่วนร่วมเหล่านี้เกิดขึ้นโดยตรงจากพันธกิจการก่อตั้งของมหาวิทยาลัยในการให้บริการและพัฒนาภาคตะวันออกเฉียงเหนือของไทย ซึ่งเป็นหนึ่งในภูมิภาคที่ด้อยโอกาสทางเศรษฐกิจที่สุดของประเทศ

ในระดับท้องถิ่น มข. ได้ร่วมมือกับเทศบาลและตำบลอย่างน้อย 5 แห่งเพื่อร่วมพัฒนานโยบายที่จัดการกับผลผลิตการเกษตร การอนุรักษ์พืชพื้นเมือง การอนุรักษ์ความหลากหลายทางชีวภาพ และการจัดการทรัพยากรชุมชน ความร่วมมือเหล่านี้ได้ผลิตเอกสารนโยบายอย่างเป็นทางการ การจัดสรรงบประมาณ และโปรแกรมการดำเนินงานที่เป็นประโยชน์โดยตรงต่อชุมชนเกษตรกรที่มีรายได้ต่ำ

ในระดับภูมิภาค มข. มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกรอบการพัฒนาเขตเศรษฐกิจระเบียงเหนือและการประสานงานหลายจังหวัดสำหรับภาคตะวันออกเฉียงเหนือของไทย โดยมีส่วนร่วมในโปรแกรมการเข้าถึงการศึกษา ความเชี่ยวชาญทางเทคนิค และคำแนะนำที่อิงหลักฐานที่กำหนดกลยุทธ์การลดความยากจนในระดับภูมิภาค

ในระดับชาติ มข. รักษาความสัมพันธ์ที่ปรึกษากับหน่วยงานรัฐบาลที่สำคัญรวมถึงสำนักงานพัฒนาเศรษฐกิจจากฐานชีวภาพและกรมส่งเสริมการเกษตร โดยการวิจัยของมหาวิทยาลัยถูกบรรจุโดยตรงเข้าในแนวทางนโยบายระดับชาติและกรอบการดำเนินงาน โครงการสาธิตของมหาวิทยาลัยให้หลักฐานแนวคิดสำหรับการนำนโยบายระดับชาติไปใช้ ในขณะที่โปรแกรมการสร้างขีดความสามารถเสริมบุคลากรรัฐบาลให้สามารถดำเนินการแนวทางการลดความยากจนที่อิงหลักฐาน

ในระดับนานาชาติ มข. มีส่วนร่วมในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์อนุภูมิภาคลุ่มแม่น้ำโขงผ่านโปรแกรมทุนการศึกษาที่ครอบคลุมสำหรับนักศึกษาจากประเทศที่มีรายได้ต่ำและปานกลาง มีส่วนร่วมในกรอบความร่วมมืออาเซียน และทำหน้าที่เป็นแบบอย่างสำหรับการมีส่วนร่วมของมหาวิทยาลัยในการบรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน

การมีส่วนร่วมด้านนโยบายเหล่านี้จัดการกับความยากจนในหลายมิติ: ทรัพยากรทางเศรษฐกิจผ่านกลยุทธ์การสร้างรายได้ บริการพื้นฐานผ่านการเข้าถึงการศึกษาและการสนับสนุนการส่งเสริม ทรัพยากรธรรมชาติผ่านกรอบการจัดการที่ยั่งยืน เทคโนโลยีที่เหมาะสมผ่านการตรวจสอบและการถ่ายทอดการวิจัย และการรวมทางการเงินผ่านการสร้างขีดความสามารถและการเชื่อมโยงตลาด

แนวทางของ มข. มีความโดดเด่นในหลายวิธี มหาวิทยาลัยรักษาความร่วมมือระยะยาวมากกว่าการให้คำปรึกษาครั้งเดียว ให้การสนับสนุนการดำเนินงานควบคู่ไปกับคำแนะนำนโยบาย และยึดคำแนะนำนโยบายทั้งหมดในความต้องการที่ชุมชนระบุและการวิจัยแบบมีส่วนร่วม สิ่งนี้ทำให้มั่นใจว่านโยบายไม่เพียงแต่อิงจากหลักฐานเท่านั้น แต่ยังเหมาะสมกับบริบทและสามารถนำไปปฏิบัติได้

สำหรับ THE Sustainability Impact Ratings 2026 การมีส่วนร่วมที่บันทึกเหล่านี้แสดงให้เห็นการมีส่วนร่วมที่แข็งขันและยั่งยืนของ มข. ในการพัฒนานโยบายที่จัดการกับความยากจนในระดับท้องถิ่น ภูมิภาค ระดับชาติ และระดับโลก โดยจัดการกับข้อกำหนดของ SDG 1.4.4 อย่างเต็มที่ ที่สำคัญกว่านั้น พวกเขาแสดงให้เห็นว่ามหาวิทยาลัยที่ก่อตั้งขึ้นอย่างชัดเจนเพื่อให้บริการประชากรที่ด้อยโอกาสสามารถแปลพันธกิจนั้นเป็นอิทธิพลด้านนโยบายที่เป็นรูปธรรมซึ่งสร้างการเปลี่ยนแปลงเชิงระบบที่ขยายไปไกลเกินกว่าโครงการหรือโปรแกรมแต่ละรายการ

ผ่านการวิจัย บทบาทที่ปรึกษา การสร้างขีดความสามารถ โครงการสาธิต และความร่วมมือที่ยั่งยืน มหาวิทยาลัยขอนแก่นปฏิบัติตามความรับผิดชอบในฐานะสถาบันความรู้เพื่อแจ้งและปรับปรุงนโยบายสาธารณะ เพื่อให้แน่ใจว่าความพยายามในการบรรเทาความยากจนมีพื้นฐานมาจากหลักฐาน ตอบสนองต่อความต้องการของชุมชน และออกแบบสำหรับผลกระทบที่ยั่งยืน

SDGs1
Scroll to Top